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Rivista → Autore: Isabella Davanzo
Autore
Isabella Davanzo
Musicista, insegnante di musica, è stata presidente dell’associazione Audiation Institute
Articoli
Un editoriale che lega creatività e improvvisazione alla pedagogia: conta più il processo (gioco, esplorazione, rischio) che la riproduzione ‘corretta’. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Entrainment e canto familiare: perché la musica regola corpo e relazione già dalla nascita (e cosa implica per l’educazione musicale). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Un approfondimento su entrainment, coordinazione e rappresentazione interna del ritmo che collega attitudine ritmica, linguaggio e dimensione relazionale.
Editoriale: rivista rinnovata e anno della distanza. Corpo, voce e audiation come antidoto alla scuola “senza presenza”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Un editoriale che lega creatività e improvvisazione alla pedagogia: conta più il processo (gioco, esplorazione, rischio) che la riproduzione ‘corretta’. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Cinque anni di Rivista Audiation: ascolto come apertura al mondo, stupore e rigore critico nel dialogo tra MLT e altri saperi. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Il report della tavola rotonda intreccia entrainment, pulsazione e linguaggio, collegando ricerca, prima infanzia e ricadute su alcune fragilità.
Ascolto come apertura: lasciarsi sorprendere per costruire senso, relazione e comunità nella pratica musicale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
La sintesi di un incontro interdisciplinare mette in relazione movimento, ritmo e linguaggio nei primi anni, tra sviluppo tipico e possibili fragilità.
Il colloquio con Giuliano Avanzini lega sviluppo prenatale, plasticità, imitazione e motricità, mostrando perché la musica incida così presto sull’apprendimento.