Audiation Institute
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Rivista → Fascicolo: Numero 10 · 2021

Fascicolo della Rivista Audiation

Numero 10 · 2021

Tra didattica strumentale, emozioni, neuroplasticità e riflessioni sulla DAD, questo numero riafferma la centralità di corpo, voce, movimento e presenza fisica nei processi di apprendimento musicale e nella vita della scuola.

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Articoli del Numero 10 · 2021

Esperienze di educazione musicale al tempo del Covid: riflessioni per il futuro?

Cinque testimonianze sul fare musica durante il Covid interrogano limiti della DAD, tenuta della relazione e forme possibili di comunità a distanza.

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Editoriale N° 10 – Giro giro tondo casca il mondo?

Editoriale: rivista rinnovata e anno della distanza. Corpo, voce e audiation come antidoto alla scuola “senza presenza”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.

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Il teatro delle emozioni

Opera Education e Opera Domani sono raccontati come percorsi in cui gioco scenico, emozioni e partecipazione avvicinano l’opera alla scuola.

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Insegnare gli strumenti a corda con la Music Learning Theory di Gordon

Per gli strumenti a corda, Michael Martin propone un percorso orecchio-prima che mette insieme pattern, macrobeat, microbeat e lettura graduale.

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La plasticità della voce e delle arti performative sull’Io (principalmente) in età evolutiva

Un saggio su voce, identità ed età evolutiva che mette in relazione muta vocale, emozioni e arti performative come spazio di equilibrio.

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L’audiation nell’insegnamento del flauto dolce nelle classi di educazione musicale

Un articolo molto operativo sul flauto dolce che sposta il focus dalla nota alla comprensione musicale, tra pattern, canto, movimento e lettura.

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Musica, emozioni e neuroplasticità

Un quadro accessibile delle neuroscienze della musica che collega periodi sensibili, sviluppo emotivo e plasticità cerebrale.

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