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Rivista → Numero 6 · 2018
Fascicolo della Rivista Audiation
Numero 6 · 2018
La relazione è il filo conduttore di questo numero: relazione affettiva, apprendimento in gruppo, interazioni tra musica e linguaggio, integrazione sociale e confronto interdisciplinare mostrano la musica come esperienza condivisa e trasformativa.
Articoli del Numero 6 · 2018
Ascolto come apertura: lasciarsi sorprendere per costruire senso, relazione e comunità nella pratica musicale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Il pianoforte all’inizio dell’età scolare viene ripensato attraverso la MLT, con l’audiation prima della tecnica e il gruppo come motore di motivazione e ascolto.
Una recensione di Groovaround che entra nella scrittura del trio tra metriche dispari, interplay e improvvisazione, senza fermarsi al semplice gusto.
La conversazione con Fabrizia Alliora legge l’apprendimento come fatto affettivo, dove fiducia, mancanza e desiderio orientano anche la didattica musicale.
Dal prodotto al processo: l’articolo presenta la MLT come cambio di paradigma educativo, intrecciando teoria, materiali e pratica formativa in Spagna.
Un testo di neuroscienze cognitive che segue il transfer tra musica e linguaggio, dalla fonetica all’apprendimento di nuove parole.
L’orchestra di quartiere diventa un esperimento di integrazione in cui repertorio, responsabilità e gruppo sostengono il singolo senza escluderlo.
Il report della tavola rotonda intreccia entrainment, pulsazione e linguaggio, collegando ricerca, prima infanzia e ricadute su alcune fragilità.