Contributi che raccontano percorsi, incontri e situazioni vissute, mettendo in luce ciò che l’esperienza musicale fa emergere sul piano educativo e umano.
Un case study sulle lezioni 0–6 che mostra uno sviluppo non lineare: osservare attese, scarti e tempi personali cambia il modo di guidare l’apprendimento.
Un progetto nato quasi per caso diventa lavoro educativo con bambini con disabilità, mettendo a fuoco spazi, famiglie e domande operative della pratica.
