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Rivista → Contesto: 6+

Contesto

6+

Articoli della Rivista Audiation dedicati all’apprendimento musicale dai sei anni in poi: canto, repertorio, audiation, coordinazione, strumento e pratiche didattiche in età scolare.

Articoli

Il Do mobile

Attraverso il Centro Goitre, l’articolo mette a fuoco il Do mobile come pratica funzionale e apre un dialogo concreto tra MLT, solmisazione e tradizione italiana.

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Perché l’ideologia è ancora rilevante per il pensiero critico nell’educazione musicale

Lucy Green interroga il valore musicale come costruzione ideologica, mostrando quanto canone, classe, genere ed etnia pesino ancora sull’educazione musicale.

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Coralità e condivisione dell’ascolto nei processi di apprendimento musicale

Il coro di voci bianche viene letto come comunità di apprendimento, dove ascolto reciproco, movimento e improvvisazione costruiscono musicalità condivisa.

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Orff, Dalcroze, Willems intervista multipla

Un confronto tra tre scuole storiche e la MLT che mette in evidenza obiettivi, pratiche, corpo, improvvisazione e rapporto con la notazione.

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Motivazione intrinseca La chiave per coinvolgere pienamente gli studenti di musica

La teoria dell’autodeterminazione entra nella didattica musicale per chiarire come autonomia, competenza e relazione sostengano uno studio davvero coinvolto.

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Merry Christmas

Una recensione dedicata a un progetto corale di voci bianche in cui rigore, gioia e lavoro d’insieme diventano parte della qualità musicale del disco.

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L’estensione del concetto di setting nel processo di formazione

Dal setting psicoanalitico a quello formativo, il testo mostra come cornice, regole vive e qualità della presenza condizionino ogni esperienza trasformativa.

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Campus musicale Audiation Institute

Un caso studio sul campus Audiation Institute in cui canto, strumenti, movimento e vita comune mostrano come la MLT prenda forma fuori dall’aula.

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Intervista a Lucy Green

L’intervista a Lucy Green porta dentro l’educazione musicale i temi di genere, cultura e apprendimento informale, mostrando come il curricolo non sia mai neutro.

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Didattica con il Do mobile Il recupero della funzionalità musicale

Un approfondimento su solmisazione e Do mobile che rimette al centro la funzionalità musicale, collegando pratica didattica, ascolto tonale e lettura.

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