Articoli collegati al repertorio come materiale vivo di familiarità e costruzione musicale. Qui trovi spunti su scelta e uso di canti e ascolti nei diversi contesti educativi.
Banda, opera e trasmissione del repertorio: come l’ascolto e la pratica musicale cambiano con i media e con le comunità. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Il canto senza parole è letto come prosodia musicale: accento, intonazione, fraseggio e ritmo diventano strumenti di comprensione, non semplice emissione.
Paulo Lameiro riflette sui concerti per la prima infanzia come esperienza artistica ed educativa, chiarendo scelte di setting, durata e relazione con il pubblico.
Il tour del Quarteto Gordon diventa occasione per osservare come repertorio, movimento e formato del concerto costruiscano ascolto e relazione con i più piccoli.