Music Learning Theory (MLT) – articoli e risorse

Rivista → Tag: MLT

MLT

Articoli collegati alla Music Learning Theory e alle sue applicazioni educative. Qui trovi contributi fondativi, chiarimenti terminologici, sequenze di apprendimento e scelte didattiche coerenti.

Articoli

Pam Pam 2 Omaggio a Edwin E. Gordon

Una recensione che legge il repertorio senza parole dal punto di vista educativo, mettendone a fuoco uso didattico, ascolto condiviso e prima infanzia.

Arnolfo Borsacchi

Numero 0 · 2014

Leggi →

Editoriale N° 9 – Il tempo della musica

Un editoriale che lega creatività e improvvisazione alla pedagogia: conta più il processo (gioco, esplorazione, rischio) che la riproduzione ‘corretta’. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.

Isabella Davanzo

Numero 9 · 2020

Leggi →

Movimento e musica una storia raccontata attraverso l’incontro tra la Music Learning Theory e Atem-Tonus-Ton

L’incontro tra MLT e Atem-Tonus-Ton ridefinisce il movimento come prima conoscenza e base di motivazione, relazione e improvvisazione.

Silvia Biferale

Numero 5 · 2017

Leggi →

I Test di Gordon Applicazioni e ricerche

Un quadro chiaro dei test di Gordon che spiega cosa misurano, quando usarli e quali cautele servono nell’interpretare l’attitudine musicale.

Vera Mazzotta

Numero 5 · 2017

Leggi →

Editoriale N° 6 – La finestra sul cortile

Ascolto come apertura: lasciarsi sorprendere per costruire senso, relazione e comunità nella pratica musicale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.

Isabella Davanzo

Numero 6 · 2018

Leggi →

Avvicinarsi alla musica e al pianoforte all’inizio dell’età scolare la MLT e l’apprendimento in gruppo

Il pianoforte all’inizio dell’età scolare viene ripensato attraverso la MLT, con l’audiation prima della tecnica e il gruppo come motore di motivazione e ascolto.