Cento e un bambino
Una segnalazione rivolta ai genitori che mette a fuoco le tappe della crescita infantile e il valore di strumenti chiari per comprenderne le aree più delicate.
Crescere bambini
La musica in onco-ematologia pediatrica è raccontata come continuità, relazione e benessere, con la MLT usata come cornice di presenza e ascolto.
Danzaterapia espressivo-relazionale. Il cuore e il respiro del corpo sociale
Il testo intreccia danzaterapia, respiro e dinamiche di gruppo per mostrare come il movimento possa diventare esperienza condivisa e regolazione relazionale.
Intercultura tra coro e teologia
Una conversazione sul coro come laboratorio di pluralità, traduzione culturale e costruzione di una casa comune attraverso il fare musica insieme.
Pam Pam 3
La recensione di Pam Pam 3 mette in luce un repertorio senza parole aperto a stili e provenienze diverse, pensato per l’ascolto dei più piccoli.
Perché l’ideologia è ancora rilevante per il pensiero critico nell’educazione musicale
Lucy Green interroga il valore musicale come costruzione ideologica, mostrando quanto canone, classe, genere ed etnia pesino ancora sull’educazione musicale.
Ritmo motorio e ritmo cantato nell’entrainment ritmico nello sviluppo dell’attitudine musicale
Una ricerca su ritmo motorio, ritmo cantato ed entrainment che collega sincronizzazione corporea e sviluppo dell’attitudine musicale nei primi anni.
Che cosa significa leggere la musica?
Richard Grunow distingue lettura e decodifica, riportando al centro l’audiation della notazione e le sue implicazioni per la didattica strumentale.
Editoriale N° 5 – Profumo di musica
Chiavi di lettura del fascicolo: ricerca, corpo, inclusione e pratiche musicali in contesto. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Ed è subito musica! Per costruire una relazione più ricca e più viva
Un progetto nato quasi per caso diventa lavoro educativo con bambini con disabilità, mettendo a fuoco spazi, famiglie e domande operative della pratica.