Pattern

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Articoli collegati ai pattern tonali e ritmici come strumenti di vocabolario e comprensione musicale. Qui trovi contributi su come usarli nei diversi contesti collegandoli a repertorio e audiation.

Articoli

Ritmo motorio e ritmo cantato nell’entrainment ritmico nello sviluppo dell’attitudine musicale

Una ricerca su ritmo motorio, ritmo cantato ed entrainment che collega sincronizzazione corporea e sviluppo dell’attitudine musicale nei primi anni.

Isabella Davanzo

Numero 4 · 2017

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I “bambini difficili”

L’intervista mette al centro la cura del desiderio come asse dell’inclusione, collegando osservazione, reti educative e protagonismo dei bambini.

Francesca Pergola

Numero 7 · 2019

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Niente senza il contesto

Un testo cardine sulla MLT che spiega perché il contesto musicale debba precedere i contenuti, rendendo davvero trasferibile una competenza.

Monica Martini

Numero 7 · 2019

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L’improvvisazione nella MLT e la MLT nell’improvvisazione

Mattia Palagi chiarisce che l’improvvisazione richiede strutture, ascolto e vocabolario, tenendo insieme pratica improvvisativa e pensiero MLT.

Mattia Palagi

Numero 8 · 2019

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La Music Learning Theory nei cori di voci bianche. Un esempio di insegnamento del brano Sto mi e milo

Una sequenza didattica sul brano Sto mi e milo mostra come pattern, movimento e Rote Song Procedure possano lavorare anche in metro irregolare.

Beatrice Ceruti, Friedricke Stahmer

Numero 9 · 2020

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Insegnare gli strumenti a corda con la Music Learning Theory di Gordon

Per gli strumenti a corda, Michael Martin propone un percorso orecchio-prima che mette insieme pattern, macrobeat, microbeat e lettura graduale.

Michael E. Martin

Numero 10 · 2021

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