Intervista a Lucy Green
L’intervista a Lucy Green porta dentro l’educazione musicale i temi di genere, cultura e apprendimento informale, mostrando come il curricolo non sia mai neutro.
L’ inaspettato ascolto
Un testo sulla vita reale del gruppo che indaga quando l’ascolto si accende davvero, e quali condizioni permettono a bambini e adulti di entrarci insieme.
Piccola, grande musica Pattern e dialogo sonoro in età prescolare
Un approfondimento su pattern, dialogo sonoro e audiation preparatoria che chiarisce perché la MLT non sia un metodo chiuso ma un modo di leggere l’apprendimento.
Silenzio corpo creatività “s’io mi intuassi, come tu t’inmii” Dante, Paradiso, IX 80-81
Un saggio sul silenzio come condizione dell’ascolto e scintilla della creatività, in cui corpo, arte e musica si incontrano senza ridursi a una teoria astratta.
Tragicommedia dell’ascolto
Una recensione che tratta l’ascolto come competenza culturale e non come semplice ricezione, tra memoria, silenzio e modi diversi di abitare il suono.
Un’ esperienza con la Music Learning Theory e la disabilità
Un caso di laboratorio corale in centro diurno che mette a fuoco relazione, ascolto e autostima, evitando di confondere il piano educativo con quello terapeutico.
Arrivano gli alieni
Una recensione dell’album di Stefano Bollani che mette in luce improvvisazione, repertori e timbri, con il Fender Rhodes come scelta sonora decisiva.
Atem-Tonus-Ton Il respiro, il movimento e la voce
Un’introduzione ad Atem-Tonus-Ton che lega percezione del respiro, tono muscolare, movimento e voce come base concreta dei processi educativi.
Campus musicale Audiation Institute
Un caso studio sul campus Audiation Institute in cui canto, strumenti, movimento e vita comune mostrano come la MLT prenda forma fuori dall’aula.
Educazione al pensiero compositivo Dalle composizioni per giovani esecutori al rendering
Comporre diventa un processo accessibile anche ai giovani: l’articolo lavora su ascolto, strumenti e passaggi operativi prima della barriera tecnica.