Fascicolo: 2017

Segnalazione: collana divulgativa per genitori (Astrolabio) sulle tappe di crescita, con focus su aree critiche e strumenti di comprensione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Musica in ospedale: relazione, continuità e benessere per bambini e famiglie durante terapie oncologiche (approccio MLT). Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Conversazione con Stefania Pineider: coro come laboratorio di diversità, traduzione culturale e costruzione di una “casa comune”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Recensione: repertorio cantato senza parole e “giro del mondo” per piccole orecchie; scelte di stile, arrangiamento e fruizione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Ideologie del valore musicale: come canone, classe, genere ed etnia influenzano cosa riteniamo “musica di qualità” e come insegniamo. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Un progetto di musica per bambini con disabilità: obiettivi, criticità operative e valore della relazione educativa. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Entrainment, ritmo e sviluppo: evidenze neuroscientifiche e ricadute cliniche (Parkinson, dislessia, balbuzie). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Il Giardino Sonoro e l’ascolto della materia: scultura, paesaggio e immaginazione sonora. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Musica come pratica sociale a Lampedusa: banda, scuola e comunità in un progetto di scambio e narrazione. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Embodiment dell’apprendimento musicale: dal movimento spontaneo a improvvisazione ed ensemble con ATT e MLT. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

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