Fascicolo: 2015

Il Quarteto Gordon in tour: un modello di lezione-concerto per la prima infanzia basato su ascolto, movimento e varietà di repertorio. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Berço das Artes e Concertos para Bebés: due progetti portoghesi ispirati alla MLT tra scelte artistiche, ascolto e relazione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Dal ‘che musica devo mettere?’ a un percorso di ascolto consapevole con genitori e bambini: osservazioni e indicazioni pratiche (24–36 mesi). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Percezione del respiro e del corpo nella guida informale: stimoli e attenzioni pratiche per gruppi di musica secondo la MLT. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Identità di genere, musica popolare e apprendimento informale: cosa cambia nei curricula e nelle pratiche di educazione musicale. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Quando l’ascolto arriva in modo inatteso: strategie di gestione del gruppo e della relazione nella guida informale. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Pattern tonali e ritmici per attivare l’audiation preparatoria e costruire un dialogo sonoro con i bambini in età prescolare. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Recensione del saggio di Giancarlo Schiaffini: ascolto, memoria, cultura e silenzio nell’esperienza musicale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Un laboratorio corale in un centro diurno per disabili: ascolto, movimento e relazione come risorsa educativa e di benessere. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

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