La plasticità della voce e delle arti performative sull’Io (principalmente) in età evolutiva
Voce, identità ed emozioni: muta vocale, adolescenza e ruolo delle arti performative nell’equilibrio corpo‑mente. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Avvicinarsi alla musica e al pianoforte all’inizio dell’età scolare la MLT e l’apprendimento in gruppo
Pianoforte alla primaria secondo MLT: priorità (audiation prima della tecnica) e valore del gruppo per motivazione e competenze. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Il teatro delle emozioni
Opera Education / Opera Domani: portare l’opera a scuola attraverso gioco scenico, alfabetizzazione emotiva e partecipazione. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Esperienze di educazione musicale al tempo del Covid: riflessioni per il futuro?
Cinque testimonianze sul fare musica a distanza: relazione educativa, limiti della DAD e strategie per restare comunità. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Audiation-Based Recorder Instruction in the General Music Classroom
English version of “L’audiation nell’insegnamento del flauto dolce nelle classi di educazione musicale”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Pam pam alla GAM. Suoni e colori per i più piccini alla Galleria d’Arte Moderna: istruzioni per l’uso
Un percorso 0–5 tra musica e museo: spazi, tempi, regole e coinvolgimento delle famiglie. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Musicoterapia, arte della comunicazione: dalle origini ai nostri giorni
Dalla musica-medicina antica agli standard UNI 11592: modelli, scuole e professione. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Lezioni al buio. Intervista a Fabiana Francesconi
Sperimentare il canto al buio: propriocezione, qualità vocale e didattica inclusiva. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
La voce che risuona perché non può far altro che risuonare. Intervista a Tullio Visioli
Canto corale con bambini: autenticità, ascolto, movimento e repertorio. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
L’orchestra, che passione! Intervista a Simone Genuini
Direzione di orchestre giovanili: relazione, gesto e motivazione (JuniOrchestra Santa Cecilia). Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
