Rivista – categoria redazione: Recensioni

Recensione: risorse di ascolto (canti senza parole) utili per acculturazione musicale 0–6. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Recensione del saggio di Giancarlo Schiaffini: ascolto, memoria, cultura e silenzio nell’esperienza musicale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Recensione: Stefano Bollani tra improvvisazione, repertori e timbri (Fender Rhodes). Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Recensione: un progetto corale di voci bianche tra rigore, gioia e lavoro d’insieme. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Opera alla Scala e voce lirica: lavoro d’ensemble, audiation e idee per proporre il melodramma ai piccolissimi. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Segnalazione: collana divulgativa per genitori (Astrolabio) sulle tappe di crescita, con focus su aree critiche e strumenti di comprensione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Recensione: repertorio cantato senza parole e “giro del mondo” per piccole orecchie; scelte di stile, arrangiamento e fruizione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Il Giardino Sonoro e l’ascolto della materia: scultura, paesaggio e immaginazione sonora. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Recensione dell’album Satomi: jazz‑fusion, metriche dispari e improvvisazione con focus su scrittura e interplay del trio. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Recensione: un modello teorico per l’armonia pop‑rock (funzioni, contraccordi, polimodalità) con rigore ‘accademico’. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.

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