Un fascicolo dedicato alla musicalità nei primi anni di vita, dove dialogo sonoro, ascolto del corpo e del respiro, creatività e concerti per bambini delineano una pedagogia musicale viva, inclusiva e relazionale.
Un saggio sul silenzio come condizione dell’ascolto e scintilla della creatività, in cui corpo, arte e musica si incontrano senza ridursi a una teoria astratta.
Un caso di laboratorio corale in centro diurno che mette a fuoco relazione, ascolto e autostima, evitando di confondere il piano educativo con quello terapeutico.