Groovaround
Recensione dell’album Satomi: jazz‑fusion, metriche dispari e improvvisazione con focus su scrittura e interplay del trio. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Insegnare gli strumenti a corda con la Music Learning Theory di Gordon
Sequenza MLT per archi in gruppo: suonare a orecchio, pattern, macrobeat/microbeat e introduzione graduale della notazione. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Nuotare nella musica
Dalla solitudine alla comunità musicale: perché la formazione sui processi di apprendimento (MLT) cambia il modo di insegnare musica. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Il dialogo nella relazione educativa musicale
Ascolto e accoglienza nella lezione collettiva: costruire un dialogo reale con ogni bambino, oltre la semplice comunicazione al gruppo. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Educare alla musica, insegnare la musica
Recensione del manuale MLT per la scuola: fondamenti, attività sequenziali e un capitolo sulla didattica dell’improvvisazione. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Educare alla coscienza
Claudio Naranjo e la formazione degli insegnanti: coscienza, emozioni e responsabilità educativa nel contesto contemporaneo. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Il cerchio, il facilitatore, il dono: conversazione con Albert Hera
Circle songs e improvvisazione vocale: ruolo del facilitatore, ascolto e relazione nel cerchio. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Come si propongono e si realizzano le buone pratiche educative in ambito musicale nelle nostre scuole?
Rubrica Buone Pratiche: criteri, difficoltà post-pandemia e primo caso (L’Albero Azzurro, Siracusa). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Teaching Stringed Instruments According to Gordon’s Music Learning Theory
English version of “Insegnare gli strumenti a corda con la Music Learning Theory di Gordon”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
L’audiation nell’insegnamento del flauto dolce nelle classi di educazione musicale
Dalla comprensione alla lettura: una proposta audiation‑based per insegnare il flauto dolce in classe (pattern, canto, movimento, notazione). Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
