LogIn
email

Tipologia: Articolo/Saggio

L’ inaspettato ascolto

Quando l’ascolto arriva in modo inatteso: strategie di gestione del gruppo e della relazione nella guida informale. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).

Piccola, grande musica Pattern e dialogo sonoro in età prescolare

Pattern tonali e ritmici per attivare l’audiation preparatoria e costruire un dialogo sonoro con i bambini in età prescolare. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).

Un’ esperienza con la Music Learning Theory e la disabilità

Un laboratorio corale in un centro diurno per disabili: ascolto, movimento e relazione come risorsa educativa e di benessere. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

Atem-Tonus-Ton Il respiro, il movimento e la voce

ATT (Middendorf): percezione del respiro e tono muscolare per liberare movimento e voce nei processi educativi. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

L’estensione del concetto di setting nel processo di formazione

Dal setting psicoanalitico al setting formativo: cornice, regole “vive” e condizioni per un’esperienza trasformativa. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).

Apprendimento informale e non lineare I tempi personali del bambino

Articolo/Saggio: Apprendimento informale e non lineare I tempi personali del bambino. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).

Musica “dentro”

Musica in contesto detentivo: progetto con madri e bambini in carcere, continuità educativa e diritto alla musica. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

Verso la Music Learning Theory. Dal Musical Aptitude Profile alla formulazione dell’attitudine musicale in sviluppo e stabilizzata

Come Gordon costruisce e valida i test attitudinali: dal Musical Aptitude Profile all’idea di attitudine in sviluppo e stabilizzata. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.

Crescere bambini. Un’esperienza musicale secondo la MLT di E.E. Gordon nel reparto di onco-ematologia pediatrica del Policlinico Umberto I di Roma

Musica in ospedale: relazione, continuità e benessere per bambini e famiglie durante terapie oncologiche (approccio MLT). Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

Perché l’ideologia è ancora rilevante per il pensiero critico nell’educazione musicale

Ideologie del valore musicale: come canone, classe, genere ed etnia influenzano cosa riteniamo “musica di qualità” e come insegniamo. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).

Contattaci

Saremo felici di risponderti

Leggi l'informativa Privacy completa