Movimento, ritmo musicale e linguaggio nella prima infanzia (Tavola rotonda interdisciplinare, Milano 3 marzo 2018)
Sintesi della tavola rotonda: entrainment, pulsazione e movimento in relazione allo sviluppo del linguaggio e a possibili fragilità. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Movimento, Ritmo e Linguaggio nella Prima Infanzia
Perché ritmo e movimento sostengono il linguaggio: obiettivi e programma della tavola rotonda interdisciplinare. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Luna Lunedda l’isola che suona
Musica come pratica sociale a Lampedusa: banda, scuola e comunità in un progetto di scambio e narrazione. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Implicazioni neurofisiologiche nello sviluppo dell’attitudine ritmica
Entrainment, ritmo e sviluppo: evidenze neuroscientifiche e ricadute cliniche (Parkinson, dislessia, balbuzie). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Apprendimento informale e non lineare I tempi personali del bambino
Articolo/Saggio: Apprendimento informale e non lineare I tempi personali del bambino. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Cento e un bambino
Segnalazione: collana divulgativa per genitori (Astrolabio) sulle tappe di crescita, con focus su aree critiche e strumenti di comprensione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Tavolo Permanente Musica 0-6 – Manifesto
Documento di advocacy: educazione musicale 0–6 come diritto, principi condivisi e azioni coordinate tra enti. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Musica “dentro”
Musica in contesto detentivo: progetto con madri e bambini in carcere, continuità educativa e diritto alla musica. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
La fanciulla del West: una conversazione con Alessandra Visentin
Opera alla Scala e voce lirica: lavoro d’ensemble, audiation e idee per proporre il melodramma ai piccolissimi. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
La mia esperienza
Riflessione da genitore e insegnante: obiettivi, aspettative e clima educativo nei corsi ispirati alla MLT. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
