Fascicolo: 2016

Recensione: Stefano Bollani tra improvvisazione, repertori e timbri (Fender Rhodes). Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
ATT (Middendorf): percezione del respiro e tono muscolare per liberare movimento e voce nei processi educativi. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Caso studio: un campus estivo ispirato alla MLT tra canto, strumenti, movimento e comunità. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Report: avvio del primo corso MLT in Turchia tra contesto culturale, logistica e impatto formativo. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Riflessione da genitore e insegnante: obiettivi, aspettative e clima educativo nei corsi ispirati alla MLT. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Dal setting psicoanalitico al setting formativo: cornice, regole “vive” e condizioni per un’esperienza trasformativa. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Recensione: un progetto corale di voci bianche tra rigore, gioia e lavoro d’insieme. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Confronto tra tre scuole storiche e MLT: obiettivi, pratiche, corpo, improvvisazione e rapporto con la notazione. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Opera alla Scala e voce lirica: lavoro d’ensemble, audiation e idee per proporre il melodramma ai piccolissimi. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Musica e socialità: corpo, ritmo e ascolto come dispositivi di legame e di cura nella vita comunitaria. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

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