La mia esperienza
Riflessione da genitore e insegnante: obiettivi, aspettative e clima educativo nei corsi ispirati alla MLT. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Orff, Dalcroze, Willems intervista multipla
Confronto tra tre scuole storiche e MLT: obiettivi, pratiche, corpo, improvvisazione e rapporto con la notazione. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Musica “dentro”
Musica in contesto detentivo: progetto con madri e bambini in carcere, continuità educativa e diritto alla musica. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Verso la Music Learning Theory. Dal Musical Aptitude Profile alla formulazione dell’attitudine musicale in sviluppo e stabilizzata
Come Gordon costruisce e valida i test attitudinali: dal Musical Aptitude Profile all’idea di attitudine in sviluppo e stabilizzata. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Crescere bambini. Un’esperienza musicale secondo la MLT di E.E. Gordon nel reparto di onco-ematologia pediatrica del Policlinico Umberto I di Roma
Musica in ospedale: relazione, continuità e benessere per bambini e famiglie durante terapie oncologiche (approccio MLT). Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Pam Pam 3
Recensione: repertorio cantato senza parole e “giro del mondo” per piccole orecchie; scelte di stile, arrangiamento e fruizione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
