La guida informale
Come applicare la MLT nell’audiation preparatoria: repertorio, ascolto e tempi del bambino. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
“Mamma e papà andiamo a un concerto?” Il tour del Quarteto Gordon in Italia
Il Quarteto Gordon in tour: un modello di lezione-concerto per la prima infanzia basato su ascolto, movimento e varietà di repertorio. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
I concerti per bambini ispirati alla MLT
Berço das Artes e Concertos para Bebés: due progetti portoghesi ispirati alla MLT tra scelte artistiche, ascolto e relazione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
I foglietti della musica
Dal ‘che musica devo mettere?’ a un percorso di ascolto consapevole con genitori e bambini: osservazioni e indicazioni pratiche (24–36 mesi). Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
La mia esperienza
Riflessione da genitore e insegnante: obiettivi, aspettative e clima educativo nei corsi ispirati alla MLT. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Cento e un bambino
Segnalazione: collana divulgativa per genitori (Astrolabio) sulle tappe di crescita, con focus su aree critiche e strumenti di comprensione. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Crescere bambini. Un’esperienza musicale secondo la MLT di E.E. Gordon nel reparto di onco-ematologia pediatrica del Policlinico Umberto I di Roma
Musica in ospedale: relazione, continuità e benessere per bambini e famiglie durante terapie oncologiche (approccio MLT). Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Ed è subito musica! Per costruire una relazione più ricca e più viva
Un progetto di musica per bambini con disabilità: obiettivi, criticità operative e valore della relazione educativa. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Ascolti musicali per piccolissimi in ambienti museali: un investimento per il futuro
Perché portare musica dal vivo 0–5 al museo: educazione al patrimonio e ascolto sensoriale. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Concerti per piccolissimi al museo: perché?
Progettare lezioni‑concerto 0–5 in museo: setting, accoglienza, ascolto e movimento. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
