Un’ esperienza con la Music Learning Theory e la disabilità
Un laboratorio corale in un centro diurno per disabili: ascolto, movimento e relazione come risorsa educativa e di benessere. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Merry Christmas
Recensione: un progetto corale di voci bianche tra rigore, gioia e lavoro d’insieme. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Intercultura tra coro e teologia
Conversazione con Stefania Pineider: coro come laboratorio di diversità, traduzione culturale e costruzione di una “casa comune”. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
“C’era una volta…” – da Pinocchio a Il Mago di Oz, la musica racconta… (Intervista a Pierangelo Valtinoni)
Comporre opera per bambini e ragazzi: rapporto musica‑testo, scrittura per voci bianche, orchestrazione, tensione narrativa e funzione educativa del teatro musicale. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
La Principessa Luminosa – fiaba corale (Problemi e risultato)
Genesi e messa in scena di una fiaba corale: scrittura, prove, scenografia, gestione del coro e coinvolgimento del pubblico. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
Là dove ancora si canta: Singing Tour nella Georgia caucasica
Viaggio-studio nella polifonia georgiana: contesti, forme vocali, improvvisazione e trasmissione orale. Utile per insegnanti, formatori e musicisti in formazione.
La voce che risuona perché non può far altro che risuonare. Intervista a Tullio Visioli
Canto corale con bambini: autenticità, ascolto, movimento e repertorio. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
Esperienze di educazione musicale al tempo del Covid: riflessioni per il futuro?
Cinque testimonianze sul fare musica a distanza: relazione educativa, limiti della DAD e strategie per restare comunità. Utile per insegnanti e formatori in contesti scolastici (6+).
