Autore: Francesca Pergola

Un laboratorio corale in un centro diurno per disabili: ascolto, movimento e relazione come risorsa educativa e di benessere. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.
Gestire oppositività e iperattività nel nido con la MLT: costruire desiderio di partecipare, rituali musicali e piccoli passi misurabili con le educatrici. Utile per educatori, insegnanti e genitori nella prima infanzia (0–6).
Sperimentare il canto al buio: propriocezione, qualità vocale e didattica inclusiva. Utile per insegnanti, educatori e musicisti interessati a pratiche e ricerca sull’apprendimento musicale.

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