Contributi in forma di intervista, utili per mettere a fuoco esperienze, posizioni e pratiche attraverso la voce diretta di insegnanti, ricercatori e professionisti.
Un’intervista sulla composizione d’opera per bambini e ragazzi, tra scrittura per voci bianche, tensione narrativa e funzione educativa del teatro musicale.
Oskar Boldre e Fabio Maccioni riflettono su limiti, fiducia e gruppo, mostrando che insegnare a improvvisare significa costruire condizioni prima che risultati.
L’esperienza del canto al buio diventa un laboratorio su propriocezione, ascolto interno e qualità vocale, con ricadute che toccano anche l’inclusione.