Contributi che presentano indagini, riflessioni e risultati di studio utili per approfondire il rapporto tra musicalità, apprendimento e ricerca educativa.
Un confronto tra acquisizione linguistica e musicale che chiarisce analogie e differenze, evitando l’equivoco di ridurre la musica a semplice linguaggio.
Un saggio sul silenzio come condizione dell’ascolto e scintilla della creatività, in cui corpo, arte e musica si incontrano senza ridursi a una teoria astratta.
Il canto senza parole è letto come prosodia musicale: accento, intonazione, fraseggio e ritmo diventano strumenti di comprensione, non semplice emissione.
