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Rivista → Rubrica: Con il corpo si impara
Rubrica
Con il corpo si impara
Contributi che esplorano il rapporto tra corpo, movimento, percezione e apprendimento musicale, mettendo in luce la dimensione incarnata dell’esperienza.
Articoli
Il movimento è letto come esperienza sensoriale e relazionale che coinvolge anche respiro e voce, lontano dai gesti imposti e vicino all’ascolto che lo genera.
Regula Schwarzenbach intreccia MLT e Atem-Tonus-Ton per mostrare come ascolto del corpo, respiro e presenza dell’adulto orientino l’esperienza musicale.
Un’introduzione ad Atem-Tonus-Ton che lega percezione del respiro, tono muscolare, movimento e voce come base concreta dei processi educativi.
Il testo intreccia danzaterapia, respiro e dinamiche di gruppo per mostrare come il movimento possa diventare esperienza condivisa e regolazione relazionale.
L’incontro tra MLT e Atem-Tonus-Ton ridefinisce il movimento come prima conoscenza e base di motivazione, relazione e improvvisazione.
Tra fisiologia, immaginario ed emozione, il testo mostra come la voce artistica si costruisca senza separare tecnica, ascolto corporeo e presenza.
Atem-Tonus-Ton è qui presentato come pratica di presenza, intimità e relazione, in cui il suono nasce dalla qualità dell’assetto corporeo.
Improvvisazione, danza e ascolto si incontrano in un testo sulla presenza scenica come condizione concreta del fare musica in relazione.
L’improvvisazione libera in Atem-Tonus-Ton viene esplorata come pratica corporea di respiro, voce e relazione, prima ancora che come stile.
L’esperienza del canto al buio diventa un laboratorio su propriocezione, ascolto interno e qualità vocale, con ricadute che toccano anche l’inclusione.